Руками никогда нигде
Не трогай ничего.
Не впутывайся ни во что
И никуда не лезь.
В сторонку молча отойди,
Стань скромно в уголке
И тихо стой, не шевелясь,
До старости своей.
Григорий Остер.
Вредные советы.
Мы редко слышим музыку, идущую изнутри,
Но, тем не менее, мы все под неё танцуем.
Руми
Методика Дифференцированных Функциональных Состояний - умение накапливать, концентрировать и направлять своё внимание и энергию на конкретную деятельность, достижение конкретных жизненных целей. Курс обучения методике основан на ПРАКТИЧЕСКИХ занятиях, а полученные навыки остаются с вами на всю жизнь для использования в нужной ситуации.
Что можно сделать с помощью методики?
1. Значительно увеличить эффективность взаимодействия с окружающими людьми - вы научитесь чувствовать собеседника, ясно видеть его интересы, цели, распознавать эмоциональное состояние ("встраиваться" в него), находить общий язык и, как следствие, - лучше понимать других, адекватнее предъявлять себя, действовать и достигать желаемых результатов. Понимать, что стоит "за словами" вашего собеседника.
2. На порядок повысить качество решения повседневно-бытовых, профессиональных, а также творческих и познавательных задач
3. Усилить удовольствие и "вкус жизни".
4. Научиться пользоваться собой - ясно видеть свои истинные цели, желания, внутренние и внешние препятствия на пути их достижения и способы преодоления этих препятствий.
5. Задействовать доступные каждому энергетические резервы организма, навести порядок во внутренних психических процессах, больше времени тратить на любимых людей, любимые занятия и увлечения.
6. Научиться входить в состояние творчества и вдохновения, находить нестандартные способы решения задач, новые идеи и пути их реализации.
7. Овладеть своей эмоционально-чувственной сферой, перестать быть заложником неуправляемых смен настроения, депрессий, конфликтов с окружающими.
8. Научиться видеть и чувствовать содержание, а не форму.
Есть ли ограничения? Кто может изучить методику?
1. Любой взрослый человек, столкнувшийся с тем, что у него есть желания, но не хватает знаний и навыков для их воплощения (когда старые способы решения задач не работают или работают недостаточно эффективно). Понимающий, что бывает такое новое, которое не "хорошо забытое старое", а действительно НОВОЕ.
2. Обладающий способностью слышать (а не только слушать) и думать. Или желающий этому научиться.
3. Тот, кто имеет нереализованные желания или же попробовал в жизни всё, что хотел, но чувствует что должно быть что-то ещё - новые смыслы, новые возможности, новые грани себя и мира.
4. Чувствующий, что высказывания "жизнь такая", "люди такие", "мне не повезло", "у меня карма такая" и "а что я могу сделать?" - всего лишь отговорки, чтобы ничего не делать.